舞蹈作為文化藝術領域的一個重要門類，擁有著獨特的藝術性和審美性。近些年來，各大院校紛紛開設舞蹈專業，舞蹈教學發展的步伐不斷加快，舞蹈門類不斷地增多，舞蹈教學中的知識面也在不斷拓寬。若仍一味使用言傳身教的傳統教學方式，將很難再滿足當前舞蹈教育體系的發展。新媒體的合理應用，彌補了傳統舞蹈教學模式的不足，可促進舞蹈專業教學的發展。

與傳統的單向傳播媒體相比，社交網絡信息碎片化、海量化、速度快、互動強，更適合資訊的流通，新媒體的發展勢不可擋。在我國，政府非常重視新媒體的發展，并正努力為其構建重要平臺，積極推進各新媒體平臺的建設。相信在我國政府的大力支持下，新媒體將會有更進一步的發展。

舞蹈教學模式僵化尤為突出。在這類教學模式下，日常生活與舞蹈學習常處于分離狀態，學生們無法隨時隨地積累舞蹈語匯，嚴重制約了舞蹈藝術的發展與創新。而新媒體具有生動形象、資源豐富、信息流通、視聽結合等特征，使用期間幾乎不受時間與空間限制，合理應用新媒體可以大大促進傳統教學模式的改革，課堂教學也因此變得生動形象，而且課后學生可通過關注各類舞蹈新聞，將舞蹈專業學習與日常生活緊密結合。將新媒體運用于舞蹈教學過程中可帶來頗多益處。它可激發學生的學習積極性與動作想象力。

大家應該都知道舞蹈是難以用語言來表達的，而新媒體則能解決這一窘境。利用新媒體則可以將舞蹈作品的意境較直接具體地映射到學生的腦海里，簡化了劇目排練課中學生對舞蹈意境抽象到具體的轉換，學生更易受到感染，從而提高學習興趣。而且它也是不受任何限制，用戶范圍非常廣的，自然也會得到變現的轉化。

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