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班組長掌握授權(quán)的舞步技巧(五步法)

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對于任何企業(yè)的呼叫中心而言,需要以客戶為中心,關(guān)注客戶價(jià)值。如果授權(quán)一線服務(wù)人員能夠讓客戶感受到價(jià)值,那么授權(quán)一線服務(wù)人員就是非常有價(jià)值的一件事;因?yàn)檎驹诳蛻舻慕嵌龋瑔栴}能夠快速、滿意地獲得解決的體驗(yàn)是有價(jià)值的。

呼叫中心班組管理的一個(gè)重要因素是如何在完成任務(wù)目標(biāo)的同時(shí)激發(fā)一線員工的責(zé)任感,讓員工理解并感受日常客戶溝通工作的意義和挑戰(zhàn)。我們常說,授權(quán)是輔導(dǎo)工作的延伸,賦予員工新的工作責(zé)任是一種認(rèn)同和激勵(lì),也是班組長表達(dá)對下屬的信賴、獲取員工的信任和責(zé)任心,激發(fā)員工自我管理、自我激勵(lì)的意識,培養(yǎng)員工的工作自豪感和提升工作滿意度。這也是班組長需要掌握并靈活運(yùn)用授權(quán)技巧的最終目的。

班組長需要掌握并熟練運(yùn)用授權(quán)的技巧,因?yàn)槭跈?quán)不足和授權(quán)過度同樣有害;前者不僅導(dǎo)致班組長工作過多、被團(tuán)隊(duì)利用和輕視、團(tuán)隊(duì)士氣低落、業(yè)績低下并失去發(fā)展;后者同樣會導(dǎo)致班組長失去尊重、引起怨恨、甚至失去人心、員工流失率高等問題。

第一步:評估分析--選定需要授權(quán)的工作

班組長應(yīng)了解、分析評估自己的日常工作,明確在何種條件下,哪些工作職能是可以授權(quán)他人?哪些必須自己做的?如主持班前會、錄音輔導(dǎo)、專題班組培訓(xùn)、疑難業(yè)務(wù)處理、專題報(bào)告撰寫等工作。關(guān)鍵是通過授權(quán),讓下屬能夠完成工作并獲取新的知識和經(jīng)驗(yàn)。

了解、理解、分析需要授權(quán)的具體工作,了解該具體工作需要做什么?如何做?做的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)?有什么特殊挑戰(zhàn)及復(fù)雜程度?

第二步:確定人員--選定能夠勝任的人

結(jié)合日常工作記錄和工作績效了解班組內(nèi)員工完成工作的能力,以及員工的優(yōu)勢和不足,以便通過授權(quán)讓下屬發(fā)揮最大地潛力,力求做到人和事情的匹配。擇人的過程中要避免把所有的工作都交給一個(gè)人去做的傾向(否則容易發(fā)生干的越多,死得越快)。

第三步:委派工作--確定委派的時(shí)間、方式、計(jì)劃和說明

首先需要明確授權(quán)的目的和目標(biāo),確定目標(biāo)是有效授權(quán)的靈魂;目標(biāo)不明確,不但起不到激勵(lì)的作用,還會使被授權(quán)者茫然、無所適從。

授權(quán)時(shí),我們一開始就應(yīng)清晰地告訴員工,試圖達(dá)到什么目標(biāo),讓員工對授權(quán)目標(biāo)有個(gè)明確的、具體的認(rèn)識。這樣員工才能根據(jù)這個(gè)明確的目標(biāo),結(jié)合自身的能力,邁出第一步、第二步、第三步,直到成功。

其次是確定好委派工作的時(shí)間、方式、做好委派計(jì)劃和準(zhǔn)備;
最后,要強(qiáng)調(diào)積極的理由并表示自己對下屬的信任和支持。要讓下屬知道他所肩負(fù)的重要責(zé)任,讓他知道完成任務(wù)對他目前和今后可能帶來的影響。講清楚,要反饋。

第四步:跟進(jìn)檢查--檢查下屬的工作進(jìn)展情況。

檢查太多會浪費(fèi)時(shí)間,而不聞不問也會導(dǎo)致問題。按照授權(quán)計(jì)劃,明確告知下屬需要匯報(bào)或檢查的方式、方法、時(shí)間、結(jié)果展示等,并及時(shí)跟進(jìn)處理,避免失控,確保員工按時(shí)、按質(zhì)按量完成任務(wù)。

第五步:總結(jié)和評價(jià)—總結(jié)、分析和評價(jià)委派工作

總結(jié)、回顧和分析,讓員工將經(jīng)歷轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)驗(yàn),不斷地優(yōu)化和改進(jìn)被授權(quán)的工作,提升下屬工作能力,促進(jìn)下屬不斷發(fā)展。

總結(jié)一下,班組長通過掌握授權(quán)的五步法,不僅能夠獲取員工的信任、促進(jìn)員工能力的提升,還能激發(fā)員工自我管理、自我激勵(lì)的意識,培養(yǎng)員工的工作自豪感和工作滿意度;最終不僅能在服務(wù)工作中給客戶和企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,間接也促進(jìn)班組長自身價(jià)值的體現(xiàn)和提升。



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